왜 The Story of Humankind를 만들었는가 — 3세부터 성인까지 읽을 수 있는 책
— 아이와 어른이 함께 인류의 역사를 바라보도록 돕는 책
서문
The Story of Humankind는 일본어와 영어로 출간된, 3세 무렵부터 성인까지 즐길 수 있도록 설계된 새로운 형태의 역사 책입니다.
그림책처럼 읽고, 시각 안내서처럼 탐색하고, 인류의 이야기를 깊이 있게 소개하는 읽을거리로도 삼을 수 있습니다.
왜 이런 책을 만들었을까요?
어떤 생각과 디자인 선택이 책을 형성했을까요?
이 인터뷰에서 편집팀은 저자에게 기획 배경과 책에 담긴 생각에 대해 물었습니다.
왜 ‘인류의 역사’를 아이에게도 열어 두었나요?
편집팀: 먼저 The Story of Humankind는 어떤 책인가요?
저자: 인류가 어디서 왔는지, 어떤 사건들을 겪었는지, 오늘의 세계에 이르기까지의 여정을 그림과 글로 따라가는 책입니다.
한 나라의 역사에만 초점을 두기보다 인류 전체를 넓게 보여 줍니다.
편집팀: 이 책을 만들게 된 첫 번째 계기는 무엇이었나요?
저자: 역사를 이해하고 가르치는 방식의 차이가 컸기 때문입니다. 역사 교육은 나라와 지역마다 다르고, 그것이 세계를 보는 시각을 만듭니다.
그 자체는 자연스럽지만, 서로를 이해하기 어렵게 만들기도 합니다.
그래서 어린 시절부터 읽고 성인이 되어 다시 펼칠 수 있는 책 — 공통의 참고점 — 에 가치가 있다고 느꼈습니다.
같은 인류의 이야기를 함께 바라보며 대화의 토대를 마련하고 싶었습니다.
3세부터 성인까지, 한 권을 어떻게 설계했나요?
편집팀: 대상 연령이 매우 넓습니다. 이렇게 다른 독자에게 어떻게 맞췄나요?
저자: 한 가지 형식에 억지로 끼워 넣지 않으려 했습니다.
어린 아이는 삽화와 시각적 분위기에 빠질 수 있고, 초등학생은 본문을 읽으며 이해를 깊게 할 수 있으며, 어른은 역사의 큰 흐름과 의미를 되새길 수 있습니다.
여러 진입점을 동시에 두어, 나이와 경험에 따라 다른 방식으로 읽히게 했습니다.
편집팀: 그림책이면서 시각 참고서 같기도 합니다.
저자: 네. 처음부터 끝까지 읽을 수도 있고, 호기심이 이끄는 곳부터 열 수도 있습니다.
부모와 아이가 함께 ‘왜 이런 일이 있었을까?’라고 묻는 대화를 나누는 책이 되길 바랐습니다.
읽기 자체에 배움이 담기도록
편집팀: 일본어판 본문 전체에 후리가나가 붙어 있습니다. 이유는 무엇인가요?
저자: 초등학생이 혼자, 자기 속도로 읽을 수 있게 하고 싶었습니다.
항상 어른이 옆에 있어야만 하는 것은 아니라고 생각했습니다.
읽기 자체가 학습의 일부가 됩니다.
아이들은 한자 익음에 자연스럽게 익숙해지면서 내용 이해도 깊어집니다.
모든 글을 히라가나만으로 쓰면 어른이 읽기 불편해집니다.
적절한 한자와 후리가나를 유지해 일본어판은 아이와 어른 모두에게 읽기 쉽게 만들었습니다.
편집팀: 영어판은 어떤가요?
저자: 영어판에서는 아이뿐 아니라 영어가 모국어가 아닌 환경의 독자에게도 다가가는 문장을 목표로 했습니다.
지나치게 학술적이기보다 명확함, 읽기 쉬움, 열린 톤을 중시하면서 주제의 의미와 깊이는 지키려 했습니다.
편집팀: 두 판본이 서로 다른 방식으로 학습을 돕는 셈이군요.
저자: 맞습니다.
일본어판은 독립적인 읽기와 한자·발음 연결을 돕고, 일본 밖에서 일본어를 배우는 이에게도 문맥 속 한자 학습에 도움이 됩니다.
영어판은 아이와 영어를 추가 언어로 배우는 이를 포함해 넓은 독자층을 염두에 두었습니다.
두 판본 모두 역사에 대한 흥미뿐 아니라 언어 학습과 문화 간 이해를 돕고자 합니다.
역사의 차이를 넘어 대화의 미래로
편집팀: 역사 교육의 차이에 대한 관심도 담긴 것 같습니다.
저자: 네. 역사를 제시하는 방식이 다르면 사람 사이의 거리가 벌어질 때도 있습니다.
역사를 보는 공식적인 길이 하나뿐이어야 한다는 뜻은 아닙니다.
하지만 사람들이 공통의 참고점을 나눌 수 있다면, 차이가 남아 있어도 대화는 더 쉬워진다고 믿습니다.
이 책이 그런 것을 조금이라도 돕길 바랍니다.
균형 잡힌 시선으로 인류사를 본다
편집팀: 균형 잡힌 관점을 유지하려는 노력이 인상적입니다.
저자: 인류의 역사에는 창의성, 협력, 발명, 발견도 있지만 갈등과 실패도 있습니다.
한쪽만 보지 않고 인류의 큰 여정 전체를 보는 것이 중요하다고 생각합니다.
편집팀: 독자들이 이 관점에서 무엇을 가져가길 바라나요?
저자: 이런 질문들을 스스로 던지길 바랍니다.
「우리는 어디서 왔는가?」
「우리는 무엇을 해 왔는가?」
「앞으로 어떻게 살아가야 하는가?」
정보, 조약, 발명을 통한 역사
편집팀: 정보, 조약, 발명에 대한 이야기도 있어 독특합니다.
저자: 오늘날 세상을 현명하게 살려면 눈에 보이는 사건뿐 아니라 그 뒤의 정보와 힘을 보는 것이 중요합니다.
손자병법의 시대부터 정보와 첩보는 중요한 역할을 해 왔습니다.
오늘도 정보전과 여론에 대한 영향이 사회와 국제 관계를 형성합니다.
이 책이 정보를 비교하고, 비판적으로 생각하고, 대화하며 더 나은 선택을 하도록 돕길 바랍니다.
조약과 국제기구는 오늘의 세계를 이해하는 데 필수적입니다.
모든 것을 세세히 다루지는 못했지만, 더 탐구할 수 있는 출발점으로 사례를 넣었습니다.
발명과 발견도 마찬가지로 중요합니다.
역사 속에서 일상과 사회를 바꿔 왔습니다.
오늘도 충분한 교육에 접하지 못하는 아이들이 많습니다.
우리에게 당연해 보이는 것도 어디서나 배울 수 있는 것은 아닙니다.
그런 아이들이 이 책을 만난다면, 인류가 시간이 지나며 도구와 아이디어, 혁신을 어떻게 키워 왔는지 발견하는 문이 되길 바랍니다.
이 책은 모든 메커니즘을 자세히 설명하지는 않습니다.
대신 생각의 존재와 배경을 소개해 호기심을 키우고 스스로 배우는 길로 이어지길 바랍니다.
아무도 뒤처지지 않도록, 전 세계 아이들의 학습을 위한 작은 한 걸음이 되길 바랍니다.
책을 만들고 언어를 넓히기
편집팀: 책을 만들 때 가장 중시한 것은 무엇이었나요?
저자: 내용을 지나치게 단순화하지 않는 것이었습니다.
복잡한 생각을 의미를 잃지 않고 이해할 수 있게 만드는 것이 목표였습니다.
편집팀: 일본어와 영어로 나와 있습니다.
저자: 네. 같은 내용을 여러 언어로 나누는 것에는 큰 가치가 있습니다.
스페인어, 독일어, 프랑스어 등으로도 확장할 계획입니다.
편집팀: 언어 학습에도 도움이 되겠군요.
저자: 네. 여러 언어판을 비교하는 것은 수업과 자습 모두에 도움이 됩니다.
어떤 독자에게 이 책이 닿기를 바라나요?
편집팀: 마지막으로, 누구에게 이 책이 닿기를 바라나요?
저자: 물론 역사를 막 탐색하기 시작하는 아이들에게 — 그리고 새로운 시선으로 역사를 다시 보고 싶은 어른들에게도 손에 들려 주길 바랍니다.
특히 미래를 만들 아이들에게 닿는다면 매우 기쁠 것이며, 동시에 어린 아이부터 어른까지 모두에게 열린 책이길 바랍니다.
인류가 협력해 더 살기 좋고 희망 있는 미래를 만들려면, 같은 것을 바라보고 이야기하며 함께 생각할 수 있어야 한다고 믿습니다.
이 책이 그곳으로 가는 작은 한 걸음이 되길 바랍니다.
가족이 함께 읽고, 대화의 시작점으로 삼고, 시간이 지나도 다시 펼치는 책이 되길 바랍니다.
맺음말
The Story of Humankind는 과거만이 아니라 앞으로 어떻게 생각하고 살아갈지에 관한 책이기도 합니다.
역사, 발명, 정보, 세계적 연결을 탐구하며 독자는 더 깊이 생각하고 더 나은 선택을 할 힘을 기를 수 있습니다.
아이와 어른이 같은 책과 같은 대화를 나눌 수 있고, 그 작은 순간들이 미래를 형성하는 데 도움이 될지도 모릅니다.
살아가는 곳과 기회와 관계없이, 모든 아이가 이 책으로 배움의 즐거움을 발견하길 바랍니다.
도서 정보
The Story of Humankind는 일본어·영어로 페이퍼백과 전자책 형식으로 제공됩니다.
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